我們的團隊 The Advisory English Team of Taichung City


109學年度-臺中市語文領域 國中英語輔導團 團員

召集人

向上國中 林翠茹 校長

兼任輔導員

大德國中 鄭維源 老師

副召集人

溪南國中 張倉漢 校長

兼任輔導員

大墩國中 簡慧琳 老師

副召集人

北勢國中 張清欽 校長

兼任輔導員

梧棲國中 張世賢 老師

副召集人

豐陽國中 蔡瑞昌 校長

兼任輔導員

大甲國中 莊雅蘭 老師

專任輔導員

光明國中 李國禎 老師

兼任輔導員

漢口國中 陳敬容 老師

兼任輔導員

大道國中 曾靜榕 老師

兼任輔導員

大雅國中 羅峻豐 老師

歷任 輔導團 輔導員


2015年9月22日星期二

104學年度分區到校輔導F組 石岡國中

(For all the references, please click here)



Host:光明國中 曹珮綺 老師
Topic:跟著英語課本一起動一動
What else can the teachers do or not do to help students get involved in the reading in our textbook? (for your reference: 教學設計全文)




Reporter: 后綜高中 國中部 李欣樺 邱碧元 郭瑞芬 林詩涵 老師
Topic: 英語教學實施概況

By using IRS: Interactive Response System is not only easy carry, but also can help teachers and students get to know how efficient a class or a lesson is. Students can interact all together while doing tests or just a simple Q & A competition. 
(For your reference: please click this.)



Reporter:東勢國中 梁雅萍老師
Topic: 英語協同教學

Do you have the experience to plan a lesson with other teachers of other subjects? How about work with a foreigner teacher? What do you need to do to prepare students for different cultures?
(To know the details: please click here.)

Reporter: 東新國中 陳晰耑 陳筱茵 林美貴老師
Topic: 創新教學分享(有效教學 差異化教學  分組合作學習)



When board games meet English, there are possibilities in the class. Drills are a very basic activity for practicing English structures, but drills are also very boring at the same time. To keep students awake and active in your class, you are suggest to check how this class progressed.
(To know the details:
 please click here.)

Reporter: 東華國中 黃婉晶老師
Topic: 英語教學實施概況




Sing! Sing a song. Sing an English song for all kinds of issues. Cook! Cook a meal. Cook the meal combined with fun and live English. English class is no longer a lecture or a lesson, but a kind of life style.

(To know the details: please click here.)
Guests:
豐原國中 豐東國中 豐南國中 豐陽國中 
后里國中 新社高中 和平國中 石岡國中 
Feedback: 
1. We want to know where to find a foreigner teacher or a volunteer teacher to help students to understand English cultures and use what they have learned in class in reality.
2. Is it possible to apply for IRS or maybe to make a similar one for English class?
3. When there is no e- tools, how can we make our class as fun and helpful as what e- tools can do?



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