我們的團隊 The Advisory English Team of Taichung City


109學年度-臺中市語文領域 國中英語輔導團 團員

召集人

向上國中 林翠茹 校長

兼任輔導員

大德國中 鄭維源 老師

副召集人

溪南國中 張倉漢 校長

兼任輔導員

大墩國中 簡慧琳 老師

副召集人

北勢國中 張清欽 校長

兼任輔導員

梧棲國中 張世賢 老師

副召集人

豐陽國中 蔡瑞昌 校長

兼任輔導員

大甲國中 莊雅蘭 老師

專任輔導員

光明國中 李國禎 老師

兼任輔導員

漢口國中 陳敬容 老師

兼任輔導員

大道國中 曾靜榕 老師

兼任輔導員

大雅國中 羅峻豐 老師

歷任 輔導團 輔導員


2013年8月25日星期日

102年度勤耕發表_多元智能理論應用在英語教學上之研究 --- 以「地球日」主題為例

多元智能理論應用在英語教學上之研究 ---
以「地球日」主題為例
臺中市國教輔導團國中英語輔導員:陳昭伶、林秀慧

壹、緣起與目的
    21世紀接踵而來的教育改革,多元評量取代傳統紙筆測驗的重要性。教育部「小班教學精神計畫」強調要運用多元評量在各個科目之中。著重學生聽說讀寫能力的英文科,傳統而制式的紙筆測驗無法直接評量學生口說能力,必須依賴其他評量工具。良好的評量方式除了要符合評量目標外,更要能落實於實際課堂的執行。
    綜觀國內外文獻,提出許多「多元評量」方法,如何從中針對教學目標,選擇適當評量方法考驗著教師的智慧。葉錫南2000指出評量應以生活化的方式實施。本研究結合「世界地球日」的時事新聞,融入教案設計,除了教授英語專業知識外,也帶領學生關心地球,愛護地球。