反思:
此次會議我們和國小輔導團夥伴們不斷地對話，想找出學生從國小到國中的英語學習狀況，及問題點，包括國小低年級每週授課時太少，年段的教材不連貫、師資不穩定，以及家長重視程度以及有無資源讓孩子補強他學不好的地方，我的想法可否讓學生在國小五年級開始上英文，但節數提高，加強學生英文學習的密度，再者，國中一開始就要進行差異化教學，讓學生互搭鷹架學習。 (領召校長 洪幼齡校長)
反思:
國小團不但人丁旺盛且凝聚力強，共事效率令人感動，值得我們國中團學習。此外，國小團從英資中心，小教科獲取資源相對優渥，國中團有學習跟進的空間。再者，國中小何不由新課綱出發，共同研發一貫的跨領域或議題融入課程和教學活動設計，不以版本為框架，而是以部定課程的學習目標和學習內容為依據，發展ㄧ系列的設計以提供全市教師參考！
(專輔 曾靜榕 輔導員)
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