[1-1-4] 1060223 英語輔導團國中小聯合會議

 反思:
                       此次會議我們和國小輔導團夥伴們不斷地對話，想找出學生從國小到國中的英語學習狀況，及問題點，包括國小低年級每週授課時太少，年段的教材不連貫、師資不穩定，以及家長重視程度以及有無資源讓孩子補強他學不好的地方，我的想法可否讓學生在國小五年級開始上英文，但節數提高，加強學生英文學習的密度，再者，國中一開始就要進行差異化教學，讓學生互搭鷹架學習。                (領召校長 洪幼齡校長)

 反思:

         國小團不但人丁旺盛且凝聚力強，共事效率令人感動，值得我們國中團學習。此外，國小團從英資中心，小教科獲取資源相對優渥，國中團有學習跟進的空間。再者，國中小何不由新課綱出發，共同研發一貫的跨領域或議題融入課程和教學活動設計，不以版本為框架，而是以部定課程的學習目標和學習內容為依據，發展ㄧ系列的設計以提供全市教師參考！

                                                                                                                                        (專輔 曾靜榕 輔導員)

[1-1-3]1060214 人權議題融入英語教學課程共備會議

    因應新課綱上路，國中英語輔導小組與人權議題小組也著手開始共備課程，希望能提供各校未來設計議題融入彈性課程時作為參考！

Here are some useful teaching resources about human rights education.

[1-1-4, 1-2-4]106/02/10 台中市國教輔導團英語文輔導小組交流座談會

1.臺中市國教輔導團的願景&核心價值: 

                                 [專業，研創，服務，熱忱 ]

                                           精進每一位教師專業，成就每一位學生未來。

2.臺中市國教輔導團新年度目標: 

                                 [精質化、專業化、績效化]

     (1)盤點各輔導小組工作、回歸課程研發。

     (2)檢討人力資源與經費運用-效能團隊。

     (3)T型專業架構-專業力與跨領域整合。

     (4)客製化到校輔導與專業輔導夥伴協作。

     (5)補救教學檢核系統- 成效質化、量化呈現。

     (6)強化績優團隊評選功能與實質績效展現。

     (7)補救教學減C-

          數學(均一教育平台合作)、國語(MOOCs影片拍攝)、英語(待輔導小組協助規劃)。